Dziekańska Komisja ds. jakości kształcenia

Przewodniczący: Pełnomocnik Dziekana ds. jakości kształcenia 

Celem DKJK jest podejmowanie działań na rzecz zapewnienia i doskonalenia jakości kształcenia na poziomie wydziału.

Skład Komisji:

1. dr wet. Grzegorz Lonc (KNP) – Przewodniczący;
2. dr hab. Jarosław Wieczorek (KDiNK) – z-ca Przewodniczącego;
3. mgr inż. Joanna Rorat -  Kierownik Dziekanatu WMW, Sekretarz komisji;
4. dr hab. wet. Izabela Krakowska, prof. URK (KNP) – Prodziekan ds. Dydaktycznych i Studenckich;
5. dr n. biol., lek. wet. Aleksandra Lewicka (KDiNK) - Pełnomocnik Dziekana ds. praktyk klinicznych;
6. dr n. o zdr., lek. wet. Izabela Siemińska (KChZ,IiOZP) - Opiekun Kół Naukowych; 
7. lek. wet. Karolina Mizera-Szpilka (KChZ,IiOZP) - Pełnomocnik Dziekana ds. Programu Erasmus+;
8. lek. wet.  Lech Pankiewicz - Przedstawiciel Rady Interesariuszy Zewnętrznych; 
9. dr hab. Tomasz Szponder, prof. URK (KDiNK);
10. dr hab. Ewelina Węsierska, prof. URK (KChZ,IiOZP);
11. dr wet. Tomasz Wojnar (KNP);
12. dr Piotr Żmuda (KChZ,IiOZP);
13. lek. wet. Klaudia Dubniewicz (KChZ,IiOZP);
14. lek. wet. Anna Gałuszka (KNP);
15. Izabela Głód – studentka I roku;
16. Klaudia Kobielska – studentka IV roku;
17. Gabriela Siebuła – studentka III roku.

Zadania DKJK

• analiza zgodności opisanych w programach studiów zakładanych efektów uczenia się z Polską Ramą Kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego;
• analiza metod i form kształcenia, sposobów weryfikacji efektów uczenia się, stopnia osiągnięcia przez studentów efektów uczenia się oraz przyczyn ewentualnych niepowodzeń;
• analiza wyników oceny procesu dydaktycznego dokonywanej przez studentów;
• analiza dostosowania efektów uczenia się uzyskanych w procesie kształcenia do: działalności naukowej w dyscyplinach, postępów w obszarach działalności zawodowej oraz potrzeb rynku pracy;
• monitorowanie prawidłowego stosowania punktacji ECTS;
• monitorowanie jakości prac dyplomowych oraz procesu dyplomowania;
• analiza danych dotyczących karier absolwentów poszczególnych kierunków studiów;
• ocena infrastruktury i zasobów edukacyjnych wykorzystywanych w procesie kształcenia;
• przygotowanie rocznych raportów samooceny jakości kształcenia na wydziale, ze wskazaniem możliwych działań korygujących, zapobiegawczych i doskonalących w zakresie:
• metod procesu kształcenia na wydziale, w tym organizacji i warunków prowadzenia zajęć dydaktycznych, programów studiów, metod i form kształcenia oraz sposobów weryfikacji efektów uczenia się osiąganych przez studentów i słuchaczy,
• modernizowania i opracowywania nowych programów studiów,
• mobilności studentów,
• kompetencji kadry dydaktycznej oraz pracowników administracyjnych związanych z procesem kształcenia na wydziale,
• jakości obsługi administracyjnej procesu kształcenia na wydziale;
• opracowanie, aktualizacja i doskonalenie własnych procedur jakości kształcenia dostosowanych i wynikających ze specyfiki prowadzonych przez wydział kierunków studiów;
• realizacja innych zadań zleconych przez Dziekana i Rektorską Komisję ds. jakości kształcenia.